autovalutazione

AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO

Per quanto concerne il modello di analisi di istituto, esso assume, all'interno dei campi di indagine individuati nella Carta dei servizi, i seguenti fattori di qualità:

v Qualità dell'immagine esterna

v Adeguatezza delle risorse materiali e cura dell'ambiente di apprendimento

v Adeguatezza delle risorse umane

v Funzionalità dello sviluppo professionale

v Condizioni organizzative e gestionali

v Processo di insegnamento-apprendimento

v Successo scolastico degli studenti

v Valore aggiunto dell'offerta formativa

Sono state predisposte a tal fine opportune griglie di rilevazione e/o schede di fruibilità.

La valutazione della qualità delle prestazioni professionali su attività progettuali scolastiche sarà declinata sui seguenti indicatori riportati analiticamente su apposito allegato:

1. Dati conoscitivi generali

2. Tipologia dell'attività progettuale

Ø Argomento

Ø Tipologia

Ø Ambito di realizzazione

Ø Destinatari

Ø Modalità di richiesta dell’utenza

3. Aspetti didattico-professional

Ø Genesi

Ø Percorso programmatico

Ø Analisi del contesto

Ø Competenze didattiche espletate nel progetto

4. Organizzazione

5. Autovalutazione

Ø Controllo dei risultati

Ø Modalità raccolta dati/informazioni

Ø Strumenti di verifica utitilizzati

Ø Modalità di diffusione dei dati

Ø Prodotti finali realizzati

Indicatori personale docente

Sistema

educativo

Conoscenza e padronanza della disciplina.

Conoscenza e utilizzazione di teorie, metodi e tecniche della programmazione curriculare; teorie, tecniche e strumenti di misurazione, verifica, valutazione.

Documentazione e pubblicazione dei campi di indagine e relativi esiti.

Conoscenza di elementi di psicologia dell'età evolutiva e dell'apprendimento

Conoscenza e utilizzazione di tecniche di conduzione del gruppo classe.

Conoscenza e uso di supporti didattici tradizionali e multimediali.

Abilità di ricerca-azione e produzione di materiali didattici

Sistema relazionale

Partecipazione alle attività di istituto

Partecipazione alla stesura dei documenti dell'offerta formativa

Rapporti con le famiglie, con enti, istituzioni.

Tenuta dei diari personali di lavoro e della documentazione didattica

Presenza in servizio

Rispetto dell’orario

Rispetto delle procedure in caso di assenza

Vigilanza degli alunni

Indicatori Personale A.T.A – Amministrativi

Competenza	Consapevolezza e padronanza del profilo professionale
Relazionalità	Correttezza e cortesia nei confronti degli altri operatori scolastici, degli alunni, dei genitori e del pubblico Rispetto delle procedure in caso di assenza
Efficienza	Tempestività nella consegna di certificati e atti di ufficio Rispetto delle scadenze Rispetto dell’orario Celerità e trasparenza
Efficacia	Correttezza e precisione nelle procedure e atti

Indicatori Personale A.T.A - Collaboratori scolastici

Competenza	Conoscenza e consapevolezza del profilo professionale
Relazionalità	Controllo degli ingressi dell’edificio Garbo comunicativo con pubblico,operatori,alunni Fermezza ed immediatezza nell’allontanare persone estranee alla scuola
Efficienza	Cura nella pulizia dei locali e delle suppellettili Tempestività nel segnalare classi scoperte Rispetto dell’orario Rispetto delle procedure in caso di assenza Vigilanza degli alunni in caso di temporanea assenza dell’insegnante Tempestività nel segnalare le situazioni potenzialmente a rischio

Allegati

Questionario studenti n. 1

Questionario studenti n. 2

Questionario genitori

Questionario docenti n. 1

Questionario docenti n. 2

Questionario personale ATA